Danscette page, nous vous proposons d'imprimer gratuitement des feuilles à motifs qui vont vous permettre de personnaliser les cahiers et carnets des enfants. Pour les utiliser, vous avez plusieurs options en fonction de la taille du cahier à recouvrir. Pour un cahier, agenda ou carnet A5 ou plus petit, une impression du motif de votre choix Couverturede cahier. Aujourd’hui, le groupe bleu a commencé la couverture du cahier de chansons et de poésies qui va durer pendant nos trois ans de maternelle. Nous avons étalé au doigt de la peinture en respectant les limites du scotch. Joëlle et Mélanie mettaient les gouttes de peinture au bon endroit et nous devions étaler. commencertrès vite ses ateliers en fonction de notre emploi du temps : le mardi, je fais math avec les MS, et bien je commence ma 1ère séance de math avec eux. Faire des activités qui soudent le groupe. Voilà donc mon CJ pour les 2 premiers jours, c'est vraiment très personnel et correspond à ma manière de travailler. Je ne perds pas Cahierde chants et comptines photocopier avant des dessins en noir rapport musique papier dessin puis encre Voir cette Épingle et d'autres images dans Couverture cahier par Marionette. Musique Maternelle Chansons Maternelle Arts Visuels Maternelle Jeux Éducatifs Maternelle Coloriage Rentrée Maternelle Cahier De Maternelle Télécharger« page de garde cahiers du jour CE1 Télécharger « page de garde cahiers du jour CE2 loup.pdf » Fiches de mois du loup à coller dans les cahiers du jour . Télécharger « Page de garde cahier d'écriture.pdf » Modèles d'écriture à coller dans la marge . Pages de garde ULIS : Télécharger « Pages de garde Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. Le jardin d'Alysse Ressources pour enseignant en maternelle, primaire et direction d'école Accueil Contact Présentation Divers Direction d’école Communiquer Affichages école Livret d’accueil maternelle Classeur du remplaçant Gérer Animer l’école Rentrée PS Documents de rentrée Agenda du directeur d’école Outils enseignant Communiquer Page de garde cahier d’appel 2019-2020 Evaluer Cahier de progrès ou de réussites PS à GS Fonctionnement du cahier de défis Programmer Progressions C1 Progressions C2 Se documenter S’organiser Spectacles et sorties Maternelle Activités physiques cycle 1 Affichages Albums Albums par thème Exploitation d’albums Bibliographie sur le thème des pommes Ateliers de manipulations Projet et progressions Fiches pate à modeler Jeux maternelle à imprimer Défis et suivi des élèves Education musicale Explorer le monde Alimentation Animaux de la ferme Matière et objets Projet plantation Le temps Graphisme Ecriture Graphisme Fiches encodage Langage Comptines Imagiers Loto et memory Sac à album Livret de progrès Maths cycle 1 Boites à compter Formes et couleurs Jeux mathématiques Maths PS Maths MS Vers les maths Outils pour l’élève cycle 1 Prélecture Discrimination visuelle Etiquettes CP-CE1-CE2 Affichages Autonomie Conjugaison Conjugaison CE1 Conjugaison CE2 Evaluations Evaluations CE1 Evaluations ce2 Education musicale Grammaire Grammaire CE1 Grammaire CE2 Lecture Lecture documentaire Lecture suivie CE1 CE2 Littérature par thème Mieux lire Maths Maths CP Maths CE1 Maths CE2 Orthographe Orthographe-Etude du code CE1 Orthographe CE2 Outils pour l’élève cycle 2 Cahier outils Marque pages Vocabulaire Vocabulaire CE2 RALLYE LECTURE Rallye Moyen Age CM Rallye YOUPI – CP CE1 Rallye Monsieur Madame Rallye A pas de loup CP Rallye Chats Rallye Chaperon rouge CM Rallye Noël-CE CM Rallye documentaire CE1-CM2 TICE ARTS VISUELS Alphabet et Prénom Animaux Arbres Comptines illustrées Couleurs Fête des mères/pères FLEURS Hiver Lignes en arts visuels Portraits Ronds et pois TRACES Outils pour les arts THEMES La rentrée Alimentation NOEL La galette L’hiver Fleurs et printemps Les insectes Animaux de la ferme Fête des mères/pères Poésies /chansons Poésies Chansons par thème Animer une chorale en PS Voici une recap de toutes les comptines que vous trouverez sur ce blog Par thème ou période Chansons sur les monstres et les sorcières Comptines Vers les maths accès Comptines Illustrées Les labyrinthes d’Halloween Trois niveaux de difficulté avec fiches d’ glisser dans un porte-vues, à réaliser aux feutres véléda….Attention ! Ces feutres altèrent le plastique du porte-vues, rappeler aux élèves de bien effacer leur réalisation à l’aide d’un chiffon après leur auto-évaluation auto-corrective.Votre atelier gagnera en espérance de vie ! Arts plastiques d'Octobre Octobre Graphismelignes obliques,pliages Graphisme les gumm et encres Monotype dessin au coton tige sur plaques de verre . Deprecated Function create_function is deprecated in /home/etiopatha/www/wp-includes/pomo/ on line 208 Deprecated Function create_function is deprecated in /home/etiopatha/www/wp-includes/pomo/ on line 208 Deprecated Function create_function is deprecated in /home/etiopatha/www/wp-includes/pomo/ on line 208 Deprecated Function create_function is deprecated in /home/etiopatha/www/wp-includes/pomo/ on line 208 Deprecated Function create_function is deprecated in /home/etiopatha/www/wp-includes/pomo/ on line 208 page de garde cahier de vie maternelle 06 82 75 43 59 36 rue du Chesnoy 45200 Amilly Menu Articles les plus consultés ce mois-ci Articles les plus consultés ce mois-ci Articles les plus consultés 12/10/2014 Page de garde cahier de vie Les vacances approchent et du coup, les collages aussi ! Voici donc une petite page de garde pour expliquer le rôle du cahier de vie. 6 commentaires Je suis une maman abonnée à votre site et j'aime beaucoup tout ce que vous faites. Bonne continuationRépondreSupprimerbonjour je suis assistante maternelle ,un peu blogeuse et j'adore votre site ....Mille merci de vos partages ,votre travail est vraiment extraordinaire .....aujourd'hui je suis tombée sous le charme de vos différents loto ils vont m'être trés utiles avec mes loulous .....Je me suis permisse de parler de vous et de votre travail dans un de mes articles .....Bonne continuaton à vous dans ce que vous faites .....RépondreSupprimerbonjour serait il possible d'avoir une version modifiable ? J'ai flashé sur le look et j'aimerais pouvoir modifier le texte ; Merci à vous RépondreSupprimer Discipline Les productions artistiques et visuelles Niveaux GS. Auteur C. CALINOT Objectif - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances Séance 1 Déchirer/coller - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 2 Encre à soufflée - Les productions artistiques et visuelles, 20 minSéance 3 Ecriture du prénom - Les productions artistiques et visuelles, 15 min 1 Déchirer/coller Dernière mise à jour le 11 septembre 2016 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux. Durée 20 minutes 2 phases 1. Mise en route 5 min. découverte Passation des consignes"Aujourd'hui nous allons commencer à faire la page de garde du cahier de chants" "Je vais vous donner une partition. Est ce que vous savez ce que c'est une partition ?" Les élèves expliquent ce qu'ils pensent savoir d'une partition réponse attendue ce sont des notes. 2. Mise en activité 15 min. découverte Première étape de la réalisation "Il va falloir déchirer la partition en plusieurs morceaux et comme vous le voulez. Puis la recoller sur une autre feuille" Observation de la manière dont les élèves déchirent aide pour ceux qui ne maitrise pas le geste de départ. Observation des différentes position du collage de la partition déchirée. 2 Encre à soufflée Dernière mise à jour le 11 septembre 2016 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. Durée 20 minutes 2 phases Matériel Encre Pailles 1. Mise en route 5 min. découverte Passation de la consigne"Aujourd'hui nous allons utiliser de l'encre pour décorer notre collage de la fois d'avant". " On va utiliser de l'encre soufflée. Pour souffler l'encre, on va utiliser une paille. Vous me montrez comment on souffle ?" Vérifiez que tous les élèves savent souffler pour ne pas éviter l'aspiration de l'encre. 2. Mise en activité 15 min. découverte "Vous allez choisir 3 couleurs, que l'on va mettre sur votre feuille et vous soufflerez avec la paille" Distribution des encres sur chaque feuille par petites goutes. Observation de la manière dont les élèves soufflent"Regardez ce que ça fait si on bouge la paille en même temps souffler" Montrer un nouveau geste. Demander aux élèves de le reproduire. 3 Ecriture du prénom Dernière mise à jour le 11 septembre 2016 Discipline / domaine Les productions artistiques et visuelles Objectif - Ecrire son prénom en écriture capitale sans modèle. Durée 15 minutes 2 phases Matériel feuille de couleur feutre noir ardoise 1. Mise en route 5 min. découverte "Je vais vous distribuer à chacun une feuille de couleur, dessus nous allons écrire votre prénom pour le coller après sur notre page de garde". "D'abord nous allons nous entrainer à écrire sur une ardoise". Distribution des ardoises et d'un feutre veleda à chaque élève. Observation de leur geste d'écriture ordre des mots, sens d'écriture. 2. Mise en activité 10 min. découverte Distribution des feuilles de couleurs couleurs qui va avec le fond de fait par l'élève choix entre deux couleurs par élève Réalisation finale du prénom sur feuille demander à l'élève de s'appliquer. Découpage avec un ciseau cranteur puis collage.

page de garde cahier de comptines et chants maternelle